Resource Base Manager (SEMH Resource Base Teacher)

Wij zijn op zoek naar een kandidaat voor onderstaande functie. Stuur uw cv op als u wilt solliciteren.

Functie: Resource Base Manager
Type: Interim | 5 dagen op locatie
Locatie: Zuidwest-Engeland

Organisatieoverzicht:
Onze opdrachtgever is een op waarden gebaseerde basisschool die een inclusieve leeromgeving biedt binnen de groepen 1 t/m 2 van de basisschool. De school zet zich in voor de ondersteuning van leerlingen met sociaal-emotionele en mentale gezondheidsproblemen (SEMH) en biedt een zorgzame, trauma-geïnformeerde aanpak die kinderen in staat stelt zich academisch, sociaal en emotioneel te ontwikkelen.

Rol Samenvatting:
Wij zoeken een zeer georganiseerde, gemotiveerde en empathische leerkracht om leerlingen te ondersteunen binnen een gespecialiseerde ondersteuningsvoorziening. Deze tijdelijke functie omvat het werken met kinderen in de voorschoolse periode, groep 1 en 2 van de basisschool, waarbij kwalitatief hoogwaardig onderwijs en gerichte ondersteuning op het gebied van sociaal-emotionele en gedragsproblemen (SEMH) wordt geboden om aan een breed scala aan individuele behoeften te voldoen.

Verantwoordelijkheden:

• Lesgeven aan en ondersteunen van leerlingen binnen een gespecialiseerde SEMH-resourcebasis.
• Plan en geef boeiende lessen die aansluiten bij de leerplannen voor de vroege kinderjaren (EYFS) en de onderbouw (KS1-KS2).
• Pas traumagerichte benaderingen toe ter ondersteuning van emotionele regulatie en welzijn.
• Bied inclusieve ondersteuning aan leerlingen met diverse speciale onderwijsbehoeften.
• Bijdragen aan de planning, evaluatie en ondersteuning van de resultaten van het EHCP (Education, Health and Care Plan).
• Werk samen met families, collega's en externe professionals.
• Stel hoge verwachtingen om ervoor te zorgen dat alle leerlingen succesvol kunnen zijn.

Essentiële vaardigheden en ervaring:

• Gekwalificeerde leerkracht met ervaring in het basisonderwijs (EYFS-KS2)
• Sterk begrip van ondersteuningsstrategieën voor sociaal-emotionele en mentale gezondheid (SEMH) en leerlingen met speciale onderwijsbehoeften (SEND).
• Kennis van traumagerichte en sociaal-emotionele leerbenaderingen
• Ervaring met of bereidheid tot het leren van planningsmethoden voor doorlopende voorzieningen binnen het EYFS-kader.
• Uitstekende communicatie en interpersoonlijke vaardigheden
• Reflectieve professional met een focus op professionele ontwikkeling

Gewenste vaardigheden en ervaring:

• Ervaring met het ondersteunen van leerlingen met een individueel onderwijsplan (EHCP), inclusief jaarlijkse evaluatieprocessen.
• Eerdere ervaring in een ondersteuningsomgeving of gespecialiseerde voorziening.
• Ruime ervaring met samenwerking tussen verschillende instanties.
• Zelfverzekerd in het leiden van interventies in kleine groepen of op individuele basis.

Bent u een toegewijde en empathische leerkracht die op zoek is naar een tijdelijke functie waarin u een betekenisvolle impact kunt hebben op het leven van leerlingen met sociaal-emotionele en gedragsproblemen? Dan nodigen wij u uit om uw sollicitatie in te dienen. CV voor overweging.